宝宝小气怎么办？宝宝不愿分享是小气吗？

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　　宝宝小气怎么办？宝宝不愿分享是小气吗？母婴论坛宝宝性格心理小编为您推荐阅读：宝宝是不是会有这样的“恶习”，明明吃不了一个苹果，但是妈妈若没有征求孩子意见咬了一口，他立马哭闹起来，爸爸批评孩子被“惯坏了”，认为孩子太过于小气，事实上，你们误解了宝宝。

      2011-8-10 14:09:24 上传
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宝宝小气怎么办？宝宝不愿分享是小气吗？


  
　　
　　一岁之后，孩子对于秩序的完美，有着一种近乎顽固的追求：
　　
　　画面：他们坚持拿到手里的食物或者其他物品必须是完整的。比如，孩子要吃苹果，父母认为他不可能吃完一整只，擅做主张把苹果切成两半，孩子大哭着拒绝接受。给孩子买来冰棍，妈妈没有征求孩子的意见咬了一口，孩子撒泼打滚，一定要妈妈把吃进去的冰棍吐出来，或者干脆把咬过的冰棍扔掉。画画的纸破了一点点他们也会伤心不已，要求拿一张新的完整的。
　　
　　现象解析：
　　
　　这现象就是儿童的秩序感。在每一个孩子的心里，都与生具有强烈的秩序感。这种秩序感，是儿童安全感的来源之一，是儿童对于事物做出准确分辨与判断的基础，也是儿童建立道德意识的奠基石。
　　
　　他们坚持：每样东西必须归其“主人”所有，他人不得动用。不仅不愿分享自己的物品，家里其他人的物品也不能随意交换使用。
　　
　　他们坚持：每个举动，必须按照一定的程序，或者是自己的设计来完成。如果父母忽略了他们的要求，或者没有准确理解他们的意图，而导致事件过程的偏差，他们会固执地要求“重新来一遍！”
　　
　　孩子之所以会有秩序感，是对环境有一种控制的欲望，这种小小欲望的根源在于对未知的食物有恐惧感，一旦秩序有所变动，孩子就会产生焦虑和恐惧。重复秩序实际上是巩固他们的安全感。
　　
　　爸妈不要误解宝宝
　　
　　如果父母不了解儿童秩序感敏感期的特殊心理和行为，误以为孩子“小气”、“惯坏了”、“成心找碴儿”，批评、斥责甚至镇压孩子的情绪反应，从而逐渐破坏孩子的秩序感，阻挠孩子对标准和完美的追求，也扼杀他们的自律感萌芽，导致孩子将来在遵守规则和发展道德感方面，出现各种障碍与问题。
　　
　　如何配合宝宝苛刻的“完美”要求
　　
　　1、理解并尊重儿童秩序感敏感期的特殊要求，尽量满足孩子对事物固定秩序与完美无缺的追求。在这个时期，不强求孩子分享自己的物品，保护孩子的物权意识。
　　
　　2、给孩子安排规律的生活，固定时间吃饭、外出、洗漱、讲故事、睡觉等等。规律的生活给孩子安全感，有助于他们遵守规则。
　　
　　3、当孩子因为某样“秩序”被破坏而哭闹时，平静地陪伴他、倾听他并予共情，尔后协助孩子找到解决问题的办法。如果孩子要求“重新来一遍”，不妨花费几分钟时间按照他的设计重新来一遍，否则你可能需要花费很长时间来平息他的不安情绪。
　　
　　4、别担心孩子会因此变得“小气”、“浪费”、“任性”。这只是儿童发展的必经阶段，不会一成不变。我们需要帮助孩子顺利渡过这个阶段，以便今后更加健康的发展。
　　
　　案例分享：家里来了小客人，宝宝把自己的好吃的、好玩的看的紧紧地，谁动跟谁急；和别的小朋友做游戏，没一会儿就演变成一场“玩具争夺战”……
　　
　　可能的烦恼：
　　
　　宝宝突然变成了小气鬼，像个小哨兵似的保卫着属于自己的一切东西。他经常是蛮横的拒绝、威胁别人不要拿他的玩具，甚至以打人、抢夺的方式拿回自己的所爱。
　　
　　这种行为经常让妈妈很尴尬，我们该做些什么呢？
　　
　　“小气”背后的原因
　　
　　进入两岁以后，宝宝的自我意识开始萌芽，有了“我”和“你”的概念。他非常注重“什么是你的”和“什么是我的”，并以此来确认自我的边界。在这种情况下，“分享”常让宝宝感觉到“失去”或者“被侵犯”。出于这种不安全感，宝宝们常常极力捍卫自己的所有权，如果这种愿望不被理解，他们会更加的不安，更加激烈的拒绝分享。
　　
　　试试这样做：
　　
　　1、尊重宝宝的所有权
　　
　　尊重宝宝的“物权”，无论是玩具、食物还是书籍，只要是许诺给宝宝的，就由宝宝来支配，让他相信自己真正拥有自己的东西，而拥有的表现是“自由支配”，可以决定是否分享。分享是以“拥有”为前提的，没有人可以分享自己还没有拥有的东西，没有这种“拥有感”的分享不是真正的分享，而是父母的支配。强制的“大方”会使宝宝难过、生气、产生危机感。这种方式会剥夺孩子的需求，让他感觉自己的需求不重要，间接的影响孩子自我价值感的建立。妈妈不要因为自己的面子在宝宝不肯分享玩具给小朋友的时候斥责他，“自私”、“小气”这些字眼会伤害孩子的自尊心，同时也反向强化了这种行为模式，使他的行为变得更加小气。
　　
　　2、为宝宝做出示范
　　
　　身教重于言传。引导宝宝学会分享，家长首先要是真心乐于分享的人，在日常的小事中，潜移默化的将分享的概念传达给孩子，比如当宝宝玩弄大人的笔记本的时候，可以对他说：“这些都是妈妈的东西，妈妈愿意和你分享”；再比如当宝宝想要玩别人的玩具时，我们可以鼓励宝宝（或暂时代替宝宝）问那个人：“你愿意和我分享吗？”。这样的经历多了，宝宝就会认识到：东西固然是属于我的，也是可以分享的。
　　
　　3、分阶段进行分享训练
　　
　　第一阶段，通过在家中和宝宝玩游戏，让宝宝相信玩具分享后能够重新回到自己手里。如：向他借走一样玩具答应他5分钟后还给他。慢慢宝宝就会知道东西是暂时离开自己，过一会儿就回来的。
　　
　　第二阶段，引导宝宝尝试和小朋友们进行交换玩具的游戏。如大家交换玩具3分钟后归还，让宝宝感受自己既能享用别人的玩具，也不会因此失去自己的玩具。进一步增强宝宝的安全感，并使他体会到分享的价值和快乐。
　　
　　最后，组织宝宝们做集体活动，游戏最好选择需要团体协作的项目，如一起搭积木。在游戏过程中，鼓励并引导孩子们自行协商出分享的规则，从中体会出合作互利分享的好处。
　　
　　

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小孩要从小就好好教会他学会分享，这样他才不会小气。

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　　刘紫轩2岁7个月了，吃的、玩的、用的，从来不愿与小区的小朋友们一起分享，甚至连爸爸妈妈、爷爷奶奶也甭想碰她的玩具。出去玩的时候，碰到院里的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，也总是不开口，任凭对方怎么逗，就是不张口。
  　　
  　　时间久了，小区的小朋友们都不怎么和她玩了，邻居见了也不愿意哄逗她了，紫轩的妈妈觉得小紫轩渐渐被大家孤立了，心里很是着急。
  　　
  　　市高级育婴师李晓红告诉紫轩妈妈，宝宝大方地与小伙伴分享玩具，大方地与人打招呼，是大家都喜欢的个性与性格，但是宝宝学会大方是需要一个过程的。
  　　
  　　2岁7个月的宝宝正在发展自我意识，其中物权所有是自我意识的一个重要方面，即宝贝儿开始认识到不同的物品归属不同的主人，例如眼镜是爷爷的，毛线是奶奶的，领带是爸爸的，丝巾是妈妈的，玩具是自己的。物归原主会让宝宝有一种安全感和秩序感。因此，如果宝宝不同意，不要强迫她和别的小朋友分享玩具，也不用教育她学会谦让。
  　　
  　　李晓红说，正确的引导方式是，平时在家里注意不要总是让宝宝“吃独食”，而是让她学会和大家一起分享。比如，吃饼干，可以让宝宝先给爷爷送一块，再让奶奶咬一口等，如果宝宝做了，就要及时夸她“真棒”！并说“谢谢”，让宝宝学会与人分享，并感受分享后的快乐。
  　　
  　　与人打招呼也是同样的道理，宝贝对陌生人和陌生环境有安全感时，才会轻松地与他人交往。因此，家长平时要多带宝宝出去走走，宝宝见多识广了，在新环境下就不再拘谨了。
  　　
  　　

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小家伙们小时候都这样